ACCADEMIA DI COSTELLAZIONI FAMILIARI, SISTEMICHE E SPIRITUALI
NUOVE VIE
ALTA FORMAZIONE
IN COSTELLAZIONI FAMILIARI
dal 2017
La conduzione nasce da chi sei
Le Costellazioni Familiari sono al servizio della Vita, ma per condurre consapevolmente la propria esistenza o mettersi al servizio degli altri non basta apprendere una tecnica: è necessario attraversare un profondo lavoro personale di Rinascita, presenza e integrazione.
Un po’ di storia
Bert Hellinger incontrò le costellazioni familiari attraverso il lavoro di Thea Schönfelder, Ruth McClendon e Les Kadis, e sviluppò una propria comprensione e una modalità originale di lavoro, dapprima da solo e poi con la moglie Sophie Hellinger. Loro sono il Padre e la Madre delle costellazioni familiari così come le conosciamo oggi. I loro insegnamenti sono trasmessi nella Hellinger®schule e ricompresi nella Hellinger®sciencia, la scienza delle relazioni.
Da tempo, con la diffusione delle costellazioni familiari, considerate da molti un vero e proprio “patrimonio dell’umanità”, in Italia e in numerosi Paesi sono nate scuole e realtà formative che le trasmettono attraverso strutture e modalità differenti.
Nuove Vie® è una di queste realtà.
La sua fondatrice, Daniela Marzani, ha svolto la propria formazione nelle Costellazioni Familiari presso la Hellinger®schule, dedicando anni allo studio e alla pratica di questo lavoro. Nel tempo, la passione per le costellazioni familiari si è intrecciata agli anni di studio, ricerca, pratica ed esperienza nella relazione d’aiuto, ed è così maturata una specifica visione pedagogica per il loro insegnamento.
Nato nel 2009 da un primo germoglio, il percorso Rinascita, Nuove Vie® si è sviluppato nel tempo fino ad assumere, nel 2017, la forma di un percorso organico di formazione nelle costellazioni familiari. Negli anni, oltre duecento allievi accolti in piccoli gruppi hanno attraversato i percorsi di Nuove Vie® per approfondire la propria crescita e acquisire progressivamente strumenti per la conduzione.
Nel tempo, il progetto è diventato progressivamente più corale, aprendosi alla crescita e al contributo di più docenti. Il modello richiama quello delle botteghe rinascimentali, nelle quali il maestro non era soltanto colui che trasmetteva un sapere, ma la figura di riferimento attorno alla quale altri artisti maturavano competenze, autonomia e una propria espressione, fino a diventare a loro volta maestri.
Per trasparenza, viene resa disponibile la storia e l’evoluzione del progetto. È possibile consultarla attraverso l’archivio internazionale delle pagine web Internet Archive – Wayback Machine
900
ore
di formazione
3
da 1 a 3 anni
formativi
200+
allievi formati in piccoli gruppi
Tre anni, dai fondamenti alla Maestria, per fare della tua vita un capolavoro
FONDAMENTI DI COSTELLAZIONI FAMILIARI
Le Chiavi della Vita e Crescita Sistemica
Per accompagnare altre persone nei loro processi di cambiamento, è essenziale avere prima incontrato e attraversato il proprio sistema.
Il sabato, attraverso Le Chiavi della Vita, i principi fondamentali delle costellazioni familiari vengono vissuti in prima persona, all’interno di un cammino di rinascita, consapevolezza e trasformazione.
La domenica, con Crescita Sistemica, prende forma un modo nuovo di osservare: lo sguardo si amplia, diventa più sottile e impara a riconoscere le dinamiche profonde e i movimenti che attraversano i sistemi. Il percorso personale continua attraverso le Sette Vie dell’Amore, una mappa ispirata alle diverse espressioni dell’amore nel pensiero ellenico.
Nel solco dell’insegnamento di Bert Hellinger, per il quale è l’amore a sciogliere ciò che separa e a ricondurre ordine nelle relazioni, si impara a vivere in armonia con sé stessi e con gli altri. Questa capacità costituisce un fondamento della vita e un requisito ancora più importante per chi si prepara a diventare costellatore.
Accompagnare le persone e i loro sistemi richiede infatti di conoscere le proprie dinamiche e di maturare una presenza consapevole, insieme a una capacità di amare più adulta e responsabile.
CONSOLIDAMENTO
La maturazione dello sguardo sistemico
Nel secondo anno le conoscenze e le esperienze già acquisite vengono approfondite e messe alla prova nel confronto con situazioni e sistemi di crescente complessità.
Come accadeva nelle botteghe rinascimentali, la vicinanza al maestro consente di apprendere oltre la teoria: osservando il gesto, la postura interiore, il discernimento e il modo di accostarsi al campo, l’insegnamento viene progressivamente assimilato e reso vivo.
La pratica guidata, il confronto, il tutoraggio e la supervisione consolidano la presenza e rendono lo sguardo sistemico sempre più ampio, integrato, sensibile e responsabile.
LE MAESTRIE
La maturazione dell’autonomia
Nel terzo anno la formazione assume la forma di un apprendistato avanzato. Ogni partecipante è accompagnato a sviluppare una propria presenza nella conduzione, rimanendo fedele ai principi, all’etica e alla disciplina del lavoro sistemico.
L’esperienza si traduce nella capacità di riconoscere quando intervenire e quando attendere, di accogliere ciò che emerge senza forzarlo e di sostenere processi complessi con lucidità, precisione e rispetto.
Le Maestrie costituiscono anche uno spazio d’incontro tra costellatori, nel quale ricerca, pratica e professione si intrecciano. Il confronto sulle esperienze, l’osservazione condivisa e il lavoro sui casi mantengono viva la ricerca, affinano lo sguardo e rafforzano la postura professionale anche dopo il raggiungimento dell’autonomia.
Il sapere maturato diventa così autonomia nella conduzione, espressione personale e, nel tempo, capacità di trasmettere ad altri quanto appreso.
Come in una bottega rinascimentale, qui la conoscenza si trasmette nella vicinanza, matura nella pratica e culmina nella maestria.
– DANIELA MARZANI
UNA STRUTTURA DIDATTICA
CHE HA UNA STORIA
Le caratteristiche del percorso
Il percorso si svolge in piccoli gruppi, con il contributo di più docenti e assistenti, nella storica sede di Piazzale Cadorna, nel cuore di Milano, e prosegue anche tra un modulo e l’altro attraverso Bussole, Portali, Masterclass, incontri individuali, tutoring, piattaforma didattica e Training intensivi. Una continuità pensata per accompagnare ciascun allievo con attenzione, consolidare ciò che viene appreso e trasformare progressivamente la formazione in una competenza personale, solida e riconoscibile.
Nella formazione non si impara soltanto a utilizzare uno strumento. Il sapere, l’esperienza personale e il fare sono inseparabili; la pratica è progressiva, guidata e supervisionata e non si affida a protocolli standardizzati, così come la trasmissione della conoscenza, perché ogni persona e ogni sistema chiedono di essere osservati nella loro unicità. Ogni allievo è sostenuto nello sviluppo della propria presenza, del discernimento e di uno stile personale.
L’apprendimento richiama, nel suo significato più alto, quello delle antiche botteghe rinascimentali: attraverso la vicinanza, l’osservazione e l’esercizio, il sapere ricevuto diventa gradualmente capacità personale. L’allievo non riproduce il maestro, ma assimila uno sguardo e un rigore fino a trovare la propria espressione. Da questa concezione nasce il nome Le Maestrie: il passaggio dall’apprendere al padroneggiare in modo autonomo e, per chi ne possiede la maturità, dal ricevere al diventare capace di trasmettere.
Il logo dell’Accademia rende visibile questa visione. La figura ispirata all’uomo vitruviano di Leonardo pone la persona al centro e unisce arte e conoscenza; la bussola rappresenta l’orientamento, la ricerca e le nuove direzioni che ciascuno può riconoscere e intraprendere.
Le caratteristiche storiche del percorso
Chi cerca una formazione in Costellazioni Familiari incontra in Nuove Vie® un’Accademia con una storia, un metodo e una struttura definiti. La formazione si sviluppa integrando lavoro personale, fondamenti teorici, esperienza diretta e pratica progressiva della conduzione, affinché la competenza non resti tecnica, ma maturi nel tempo insieme alla presenza, alla capacità di osservazione e all’identità professionale.
L’Accademia propone un’architettura formativa progressiva nelle Costellazioni Familiari, Sistemiche e Spirituali: il primo anno si compone di 9 argomenti base e di 9 argomenti avanzati. Il sabato, ne Le Chiavi della Vita, si esplorano le tematiche relazionali introducendo i principi fondamentali. È integrato il percorso personale di Rinascita. La domenica, in Crescita Sistemica approfondiamo la postura del costellatore, con la lettura del Campo e le basi che preparano alla conduzione. A metà anno e a fine anno si incontrano due intensivi di training, per un totale di 11 moduli. Il monteore del primo anno è di 280 ore.
Il secondo anno è un anno di Consolidamento che permette di integrare e rafforzare quanto appreso. Il monteore del secondo anno è di 300 ore.
Il terzo anno, denominato Le Maestrie, accompagna verso la piena maturazione personale e professionale. Moduli in presenza, seminari esperienziali, incontri online dedicati a domande e risposte, incontri online dedicati alla meditazione sincronica e al dialogo con l’Universo, intensivi, pratica guidata e supervisione compongono un unico percorso nel quale conoscenza, esperienza e presenza procedono insieme. Il monteore del terzo anno è di 320 ore.
Il percorso si svolge in piccoli gruppi, con il contributo di più docenti e assistenti, nella storica sede di Piazzale Cadorna, nel cuore di Milano, e prosegue anche tra un modulo e l’altro attraverso Bussole, Portali, Masterclass, incontri individuali, tutoring individuale, piattaforma didattica e Training intensivi. Una continuità pensata per accompagnare ciascun allievo con attenzione, consolidare ciò che viene appreso e trasformare progressivamente la formazione in una competenza personale, solida e riconoscibile.
1° ANNO — LE CHIAVI DELLA VITA + CRESCITA SISTEMICA
280 ore formative
Fondamenti, esperienza personale e sviluppo delle competenze sistemiche. Training ad ogni modulo.
La formazione si completa con i contenuti aggiuntivi:
- Le Bussole, 9 incontri domande e risposte tra un’unità-modulo e l’altra, online per tutti
- I Portali, 9 incontri online in date speciali collegate ad eventi astronomici di rilievo, dedicati alla meditazione sincronica e a costellare per andare verso la propria realizzazione;
- Tutoraggio continuo da parte dei docenti incaricati
- 4 Masterclass dedicate all’applicazione delle costellazioni familiari
- 4 incontri individuali di raccordo, per favorire armonia e unione, condividendo i nuovi accadimenti durante il percorso
- Piattaforma LMS per tutti, che contiene le registrazioni teorico-pratiche (non le costellazioni, per privacy e didattica) e le dispense
- 4 giorni di Training intensivo.
2° ANNO — CONSOLIDAMENTO
300 ore formative
Stabilizzazione delle competenze.
3° ANNO — LE MAESTRIE
320 ore formative
Sviluppo dell’identità professionale.
LA TRASMISSIONE
In Nuove Vie®, merito, valore e integrità diventano possibilità di crescita e realizzazione all’interno dell’Accademia.
PERCORSO PERSONALE
La formazione nasce da Rinascita e custodisce al centro un profondo percorso personale. Si sviluppa in modo originale e progressivo fino alle Vie dell’Amore, perché l’Amore è il fulcro di ogni cambiamento.
PERCORSO ETICO
Non impari soltanto a condurre costellazioni. La professione si colloca nell’ambito disciplinato dalla Legge 4/2013. In un panorama in cui i principi deontologici non sono sempre adeguatamente valorizzati neppure nella formazione, qui coltivi quelle qualità che ti permettono di distinguerti come professionista consapevole, responsabile e attento.
PERCORSO ESPERIENZIALE
La formazione passa attraverso l’esperienza. Costellazioni, esercitazioni, osservazione, pratica guidata e lavoro personale permettono di integrare ciò che apprendi prima ancora di utilizzarlo professionalmente.
PERCORSO PROFESSIONALE
Attraversi un percorso solido. Fondamenti e approfondimenti avanzati, training continuo, incontri individuali e accompagnamento costante conducono progressivamente verso una solida identità professionale.
La consapevolezza non può essere insegnata se non è in noi. Essere consapevoli significa essere nella presenza. Che significa riconoscere ciò che è per essere nella verità.
Pretendere di insegnare consapevolezza senza averla fatta propria è inconsapevolezza.– DANIELA MARZANI
La vera presenza nasce dall’occupare il proprio posto
Sei davvero nel posto giusto?
Sei nel posto giusto, al momento giusto per la tua anima
Se senti che la tua anima ti chiama a diventare un professionista autentico, capace di trasformare la tua vita e di mettere questa esperienza al servizio degli altri con dedizione e presenza, sai che non esistono scorciatoie: la scelta può solo essere quella di percorrere il cammino con pazienza, accogliendo ogni tappa come parte di una crescita profonda. Perché dentro di te vibra un “sì” che non è un gioco, ma una risposta vera alla tua chiamata interiore. Rispetti questa professione e desideri formarti con serietà, unendo conoscenza ed esperienza, mente e cuore, affinché la tua preparazione sia radicata e luminosa. Per questo puoi scegliere la formazione Nuove Vie: la sua direttrice didattica si distingue per essere un’allieva che rispetta e onora i suoi Maestri, Bert e Sophie Hellinger, e applica le Costellazioni Original Hellinger®.
Ha dedicato anni a trasmettere le costellazioni familiari, sistemiche e spirituali ai propri Allievi, e desidera che diventino professionisti solidi, profondamente preparati e rispettosi di questo cammino.
La missione dell’Accademia Nuove Vie® è diffondere le Costellazioni Familiari ed altri strumenti olistici con autenticità e passione, al servizio della Vita. Alla base vi è una convinzione profonda: la trasmissione è sacra.
Il desiderio è vedere le persone fiorire, realizzarsi e portare nel mondo i propri talenti.
“In Nuove Vie®, merito, valore e integrità possono diventare possibilità di crescita e realizzazione all’interno dell’Accademia.”
– DANIELA MARZANI, DIRETTRICE DIDATTICA
La missione dell’Accademia Nuove Vie® è diffondere le Costellazioni Familiari ed altri strumenti olistici con autenticità e passione, al servizio della Vita. Alla base vi è una convinzione profonda: la trasmissione è sacra.
Il desiderio è vedere le persone fiorire, realizzarsi e portare nel mondo i propri talenti.
Gli allievi che nel tempo si distinguono per preparazione, profondità, integrità e qualità umane possono essere invitati a proseguire il proprio cammino all’interno dell’Accademia, assumendo progressivamente ruoli di assistenza, tutoraggio e docenza.
Nuove Vie: un giardino di Talenti
Perché dal 2017 Nuove Vie è un giardino, attraverso le parole di alcuni Allievi
CLICCA SULL’IMMAGINE E GUARDA IL VIDEO
Il metodo Talent Scout dell’Anima®
Riconoscere, coltivare e accompagnare i talenti che chiedono di emergere
Durante la formazione l’Allievo viene accompagnato innanzitutto a stare nella presenza e ad occupare saldamente il proprio posto: quello in cui scorre la massima forza vitale.
E, contemporaneamente, a riconoscere ciò che, a livello personale, può sviluppare ed essere valorizzato. Tutto viene trasformato in direzione, competenza e forma professionale.
Gli insegnamenti previsti sono fondamentali per la vita di ognuno e possono essere frequentati anche solo per evoluzione personale.
La voce di Valeria
Un talento sbocciato all’Accademia Nuove Vie®
Ciao Daniela e Ciao a chi leggerà questa testimonianza.
Mi chiedo qualche volta come sarebbe andata la mia vita se non fossi finita “per caso ” a leggere di un seminario di costellazioni… Le cose che leggevo mi hanno subito attirato.
Ma avevo anche paura.
Paura che non sarebbe servito a nulla ma forse ancora più paura che avrebbe cambiato la mia vita.
I problemi che avevo erano ormai familiari, quasi confortanti. Poi è arrivato un momento veramente difficile, destabilizzante.
Mi sentivo come una barca in un bosco.
A quel punto avevo due scelte: continuare a piangere e lamentarmi o farmi investire dal cambiamento e rendermi responsabile della mia vita.
Oggi è tutto così trasformato che ringrazio ogni lacrima che mi ha portato qui.
Qui è il treno che mi sta portando a Milano per il percorso di formazione.
Qui è una casa diversa, a contatto con la natura e con la mia vera essenza.
Qui è un rapporto piu profondo e vero con mio marito.
Qui è un approccio al lavoro e al denaro più in sintonia con la mia anima.
Qui è soprattutto l’apertura a cambiare ancora e a rendermi disponibile per la vita.
Grazie Daniela per avermi accompagnato in modo così gentile, schietto e così potente. A chi legge queste righe “per caso” vorrei dire: chiama, manda una mail, prova. Fai un salto in avanti. Sii più forte delle tue paure.
– valeria curzio
PUOI FIORIRE ANCHE TU
L’Accademia è qui per te
Un percorso di costellazioni familiari
a Milano e a distanza, live
Le Costellazioni Familiari per loro stessa natura non sono vincolate allo spazio né al tempo. Per questo non ha senso applicare riserve alla modalità online: il campo si attiva anche a distanza e il lavoro mantiene la sua forza trasformativa.
L’esperienza conserva la propria efficacia. Cambia la forma, non il contenuto e nemmeno la profondità.
La formazione si svolge quindi in modo completo sia in presenza a Milano sia online, attraverso incontri dal vivo in cui creiamo uno spazio condiviso, presente e pienamente operativo, anche quando non siamo fisicamente nello stesso luogo.
Inoltre, nel corso dell’anno, sono previsti Training Intensivi in presenza, dedicati alla pratica e alla supervisione. Ogni partecipante può scegliere se approfondire il metodo attraverso l’osservazione del lavoro sul campo oppure mettersi direttamente in gioco nella conduzione, secondo il proprio momento di crescita.
La consapevolezza non può essere insegnata se non è in noi. Essere consapevoli significa essere nella presenza. Che significa riconoscere ciò che è per essere nella verità.
Pretendere di insegnare consapevolezza senza averla fatta propria è inconsapevolezza.– DANIELA MARZANI
I docenti di questa Accademia
I Costellatori diplomati con Bert e Sophie Hellinger e formati nella loro Scuola rappresentano riferimenti di particolare autorevolezza nel campo delle costellazioni familiari. Daniela Marzani ha compiuto la propria formazione presso la Hellinger®schule e oggi guida questa Accademia, garantendone la qualità.
Nel percorso operano docenti qualificati, scelti tra le persone che hanno maturato all’interno di Nuove Vie® una preparazione approfondita e continuativa. Professionisti selezionati anche per le loro qualità umane, il senso di responsabilità e l’affidabilità.
Conosci i Docenti
Daniela Marzani
Integra ricerca e formazione con profondità, accompagnando persone, professionisti e realtà olistiche a riconoscere la propria identità, valorizzarne l’unicità e dare forma a una vita autentica e felice.
Claudio Leonardi
Facilita individui e imprese con seminari e workshop coinvolgenti, sviluppando potenziale e performance etici attraverso una formazione sempre attuale e orientata al miglioramento.
Lucia Migliorati
Unisce comunicazione, direzione e pratiche energetiche con sensibilità, presenza e capacità di creare connessioni autentiche, accompagnando persone e progetti verso maggiore chiarezza e armonia.
chi garantisce la qualità dell’insegnamento
DANIELA RITA MARZANI
Direttrice Didattica di Nuove Vie
Daniela Rita Marzani si è diplomata con la Hellinger®schule all’Université Européenne Jean Monnet
Formatrice esperta, da quarant’anni studia, ricerca approfondisce la relazione d’aiuto e da vent’anni anni accompagna le persone in percorsi di consapevolezza e crescita personale, integrando la solidità della formazione con l’esperienza maturata sul campo.
Nel suo lavoro unisce competenza e semplicità, valori che guidano ogni suo intervento.
Attraverso corsi, incontri, insegnamento e conferenze, Daniela si impegna a rendere le Costellazioni Familiari uno strumento non solo di crescita personale, ma anche di trasformazione culturale e sociale.
La missione dell’Accademia Nuove Vie® da lei fondata è diffondere le Costellazioni Familiari ed altri strumenti olistici con autenticità e passione, al servizio della Vita. Alla base vi è una convinzione profonda, e cioè che la trasmissione è sacra.
Il desiderio è vedere le persone fiorire, realizzarsi e portare nel mondo i propri talenti.
Prenota il tuo colloquio orientativo
La formazione, dall’ingresso all’autonomia
Come vengono scelti gli allievi
Per Nuove Vie® conta molto anche il modo in cui si sta insieme. La formazione richiede presenza, rispetto, gentilezza, disponibilità e cura reciproca: tra gli allievi e nella relazione con la guida.
Non sono aspetti accessori, ma veri prerequisiti del lavoro formativo. Un gruppo può diventare uno spazio profondo e realmente trasformativo solo quando ciascuno contribuisce alla qualità delle relazioni che vi si creano. Anche per questo l’accesso al percorso avviene attraverso una selezione e non tutte le candidature vengono accolte.
Non si entra semplicemente in un corso. Si entra in un lavoro che può toccare livelli profondi della persona e dell’Anima. Il modo in cui ciascuno partecipa, comunica, ascolta e si pone nella relazione assume quindi un valore importante quanto i contenuti appresi.
La qualità del gruppo è parte integrante della qualità della formazione.
Come crescono docenti e assistenti
Lo stesso principio accompagna la scelta di chi, nel tempo, assume un ruolo all’interno dell’Accademia.
I docenti e gli assistenti di Nuove Vie® non vengono scelti soltanto per ciò che conoscono o per la capacità tecnica acquisita. La preparazione matura nel percorso, attraverso esperienza personale, osservazione, pratica, continuità nella formazione e qualità umane.
Particolare attenzione viene posta alla postura nella relazione d’aiuto, alla presenza, al discernimento, all’affidabilità, al rispetto dei limiti e alla responsabilità con cui ciascuno si pone di fronte alla persona e al sistema.
La crescita nel ruolo è progressiva. Ognuno viene accompagnato a portare il proprio contributo senza diventare la riproduzione di qualcun altro, ma trovando nel tempo una propria espressione all’interno dell’impronta pedagogica dell’Accademia.
Una pratica accompagnata
Nella formazione, la pratica non viene lasciata all’improvvisazione.
L’allievo impara a osservare non soltanto ciò che accade nella costellazione, ma anche come egli stesso entra nella relazione: come ascolta, quando interviene, quali parole sceglie, quando sa attendere, come mantiene presenza e rispetto senza sovrapporre la propria storia a quella dell’altro.
Il feedback e la supervisione non hanno lo scopo di uniformare tutti a uno stesso modello. Servono, al contrario, ad affinare la consapevolezza e il discernimento, affinché il fare possa gradualmente diventare capacità personale.
È anche questo il senso dell’autonomia: ciò che è stato appreso non viene più semplicemente ripetuto, ma assimilato.
Cosa significa essere pronti
Essere pronti non significa avere terminato un programma o conoscere una tecnica.
Significa aver maturato una sufficiente capacità di presenza, osservazione, discernimento e responsabilità. Significa riconoscere i propri limiti, sapere quando intervenire e quando non farlo, distinguere ciò che appartiene alla propria storia da ciò che emerge nel lavoro con l’altro.
La preparazione alla conduzione nasce dall’integrazione tra sapere, esperienza personale e pratica. L’autonomia arriva progressivamente, quando la conoscenza diventa postura e ciò che si è ricevuto può trovare una forma personale.
Per questo il passaggio da una fase della formazione alla successiva non dipende soltanto dal numero delle ore frequentate, ma anche dalla qualità della partecipazione e dalla maturazione dell’allievo.
Una comunità formativa che cresce
Nuove Vie® nasce dall’iniziativa di una persona, ma nel tempo il progetto è diventato progressivamente più corale.
Gli allievi che maturano esperienza, affidabilità e preparazione possono trovare uno spazio nella vita dell’Accademia e contribuire attraverso i propri talenti. La crescita condivisa non sostituisce la guida: ne amplia la capacità generativa.
È una concezione che richiama quella delle botteghe rinascimentali, nelle quali la vicinanza al maestro, l’osservazione e l’esercizio permettevano al sapere di trasformarsi progressivamente in capacità personale. L’allievo più maturo non rimaneva una copia del maestro: acquisiva rigore, sviluppava autonomia e trovava infine la propria espressione.
In questo senso, Nuove Vie® è diventato nel tempo anche un percorso di crescita condivisa, capace di accogliere contributi differenti mantenendo una direzione e una visione riconoscibili.
Gli standard dell’Accademia
Continuità, presenza, responsabilità e riservatezza fanno parte della formazione quanto lo studio e la pratica.
La frequenza, il rispetto degli impegni, la cura dei materiali didattici, la partecipazione agli spazi previsti dal percorso e il rispetto dei principi etici non sono semplici regole organizzative. Contribuiscono alla costruzione di quella postura personale e professionale necessaria quando si lavora con le persone e con i sistemi.
L’etica non viene quindi affrontata soltanto come materia di studio: viene progressivamente integrata nel modo di stare nella relazione.
Le domande fanno parte del percorso
Come si impara a osservare senza interpretare troppo? Come si distingue un’intuizione da una proiezione personale? Quando è opportuno intervenire? Quando è invece necessario attendere? Come si accompagna una persona senza sostituirsi a lei? Quando si è realmente pronti per condurre?
Le domande accompagnano tutta la formazione.
Gli spazi di confronto dell’Accademia nascono anche per questo: perché il dubbio non sia qualcosa da nascondere, ma possa diventare materia di apprendimento e di ricerca.
La formazione non consegna soltanto risposte. Insegna progressivamente a osservare meglio e a formulare domande più profonde.
Una struttura nata dall’esperienza
Nuove Vie® non nasce da un programma costruito a tavolino.
Il primo germoglio è stato Rinascita, nato nel 2009 come percorso di crescita personale. L’esperienza maturata negli anni ha progressivamente fatto emergere nuove esigenze e nuove possibilità formative.
Da questa evoluzione sono nate Le Chiavi della Vita®, dedicate ai fondamenti e al lavoro su di sé; Crescita Sistemica®, che amplia lo sguardo verso le dinamiche profonde dei sistemi e la conduzione; e infine Le Maestrie, dove l’apprendimento incontra l’integrazione, l’autonomia e la ricerca di una propria espressione.
La struttura della formazione è quindi cresciuta insieme all’esperienza. Non è immobile: conserva una coerenza profonda e, allo stesso tempo, continua a essere osservata alla luce di ciò che accade realmente nell’apprendimento.
Una pedagogia in ricerca
Anche i moduli vengono osservati nel tempo attraverso l’esperienza concreta con gli allievi: ciò che può essere compreso subito, ciò che richiede maturazione, ciò che necessita di maggiore approfondimento e ciò che può essere incontrato soltanto quando altre basi sono diventate solide.
La ricerca pedagogica consiste anche in questo: osservare come le persone apprendono, non soltanto decidere che cosa insegnare.
Per questo Nuove Vie® può evolvere senza perdere la propria coerenza. La struttura non cambia per inseguire la novità, ma quando l’esperienza mostra che un diverso tempo, una diversa collocazione o un maggiore approfondimento possono rendere l’apprendimento più autentico e solido.